寫在前面:多年來,,吉林中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科憑借精湛,、過硬的醫(yī)療技術(shù),挽救了無數(shù)患者的生命和健康,,贏得了江城百姓的信任,,在同行業(yè)中位列前茅,。這些成績的取得源于這個團隊擁有的一種力量,一種向上的力量,。這個團隊中的每名成員均具備較強的學(xué)習(xí)力,,科室中的醫(yī)務(wù)人員深有感觸,“融入這個集體,,不學(xué)習(xí)就會落后,,不學(xué)習(xí)就會心慌,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種自然而然的習(xí)慣,,就象吃飯,、睡覺一樣”。本期讓我們走近重癥醫(yī)學(xué)科,,感受來自這個團隊的力量,,注目他們的成長發(fā)展。
學(xué)習(xí)型科室之——
發(fā)展中的重癥醫(yī)學(xué)科
重癥醫(yī)學(xué)科是國家臨床重點??疲ㄖ嗅t(yī)),、國家中醫(yī)藥管理局十二·五重點專科培育項目,、吉林省中醫(yī)藥管理局重點學(xué)科建設(shè)單位和重點??啤⒓质屑痹\醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制中心,、吉林省中管局地市級臨床研究室,。擁有3個穩(wěn)定的研究方向,3個優(yōu)勢病種,10種特色療法,,并在參與“膿毒癥神昏,、膿毒癥心衰 ”的臨床路徑的修訂及實施中起到了舉足輕重的作用??剖掖_立研究方向,,致力科研,近三年獲市科技局科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎2項,,科研成果4項,,市科研立項3項、省科研立項1項,。多年來,,科室在注重團隊成員個人提高的同時,奠定了團隊整體水平的提升,,現(xiàn)在的重癥醫(yī)學(xué)科已經(jīng)成為一支名符其實的求真務(wù)實,、技術(shù)過硬的學(xué)習(xí)型團隊。
重視清晨交班,,促進青年成長,。
科室每日7時40分準(zhǔn)時交班,要求交班醫(yī)生及護士掌握,、分析,、背誦夜間病人病情發(fā)生發(fā)展變化,包括輔助檢查,、生命體征,、特殊處置及白班需要注意情況,要求簡潔,、精煉,,培養(yǎng)青年醫(yī)師、護師臨床思維,。交班完畢后,,科主任組織大家進行業(yè)務(wù)討論,或是學(xué)習(xí)最新各類治療指南,,每天只學(xué)幾點,,方便記憶,次日復(fù)習(xí)后再繼續(xù)學(xué)習(xí),。
定期業(yè)務(wù)培訓(xùn),,提升綜合素質(zhì)。
科室本著“每個人都是講師,,每個人也都是學(xué)生”的理念,,定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),,一周一次ICU科室小講課,一月一次包括急診范圍內(nèi)大講課,,講師均由科室內(nèi)及兄弟科室醫(yī)生,、護士擔(dān)任,內(nèi)容涉及內(nèi)科,、外科,、中醫(yī)、護理及醫(yī)患溝通等多方面,。最初以自己長處為題,,與大家分享最新進展及臨床體會等。后來,,由科主任提議逐漸過渡為講自己的弱項,,經(jīng)一個月或是更長時間搜集整理后講課,再由大家批評指正,,更是顯著提高了對相關(guān)內(nèi)容業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)力,。這樣做不僅僅提高了業(yè)務(wù)水平,更增加了科室人員的學(xué)術(shù)溝通,,提升了個人的溝通協(xié)調(diào)能力,,讓每個人都有機會成為講師,。
參與學(xué)術(shù)交流,,擴大業(yè)內(nèi)影響。
科室主任分批帶領(lǐng)科室成員,,參加國內(nèi)急診,、重癥醫(yī)學(xué)大型學(xué)術(shù)交流會,不僅使科室發(fā)展緊跟國際技術(shù)水平發(fā)展速度,,還能啟迪科室學(xué)術(shù)思維,,促進臨床治療手段提升。與此同時,,科室還承擔(dān)了國家,、省市繼續(xù)教育項目三項,作為吉林市急診醫(yī)學(xué)質(zhì)量控制中心,,擔(dān)當(dāng)著急診醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)與技術(shù)發(fā)展的交流平臺,,多次組織大型學(xué)術(shù)會議,擴大了行業(yè)內(nèi)的影響力,。
嚴(yán)格執(zhí)行制度,,保證病人安全。
與其說嚴(yán)格執(zhí)行會診制度,,不如說利用會診制度這個機會,??剖乙呻y、重癥患者多,,大多需要多學(xué)科聯(lián)合查房,、會診,甚至需要院外會診,,科主任始終將其作為一個科室學(xué)習(xí)的機會,,盡量讓更多的人參與其中。先是科室內(nèi)部進行疑難病例討論,,由低年資到高年資,,鍛煉年輕人思維。然后進行院內(nèi)會診,,綜合本院科室間力量,,科室同時要求盡可能多的醫(yī)生參與其中。最后院外會診,,多會請一些相關(guān)專業(yè)權(quán)威人士,,科主任很珍惜這樣的機會,不僅把此病人的臨床治療全面交流,,更是利用機會要求會診專家將此類疾病的發(fā)生發(fā)展變化,、診斷,先進的治療手段與ICU科室分享,。以“無邊界”的理念引領(lǐng)科室的提升以及科室成員的學(xué)習(xí)成長,。
在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中,在清晰的學(xué)習(xí)意識下,,重癥醫(yī)學(xué)科人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)型醫(yī)生,,他們勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏,,有了這些優(yōu)秀的個體,,重癥醫(yī)學(xué)科這個團隊必然在百姓健康之路上堅實前行。